Skip to main content

Aνακύκλωση μπαταριών

Tο σχολείο μας γράφτηκε στο πρόγραμμα σχολικής επιβράβευσης για την ανακύκλωση μπαταριών.

Σύνδεσμος: https://afis.gr/sxoliki-epivravefsi/

Είχαμε ήδη κάδο ανακύκλωσης αλλά ξεκινάμε μια πιο δυναμική καμπάνια ενημέρωσης των μαθητών ώστε να αυξήσουμε την ποσότητα των ανακυκλώσιμων κιλών και ο στόχος  είναι τα 300 κιλών (είμαστε κατηγορία 201-300 παιδιά).

Το πρόγραμμα λειτουργεί εδώ και τέσσερα (4) χρόνια μόνο για δημοτικά σχολεία, αλλά φέτος (2024-2025) για πρώτη χρονιά επεκτάθηκε στα νηπιαγωγεία και στα Γυμνάσια.

6ο Ενημερωτικό Δελτίο

                                                   

Gemeinsam die Zukunft gestalten- nachhaltig die Welt mitgestalten und Veränderungen vorantrieben- Shapingthefuturetogether – helpingtoshapetheworldsustainablyanddrivingchange

2023-2-HU01-KA220-SCH-000169980

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε μαζί σας τα τελευταία αποτελέσματα και γεγονότα του έργου μας για τη βιωσιμότητα, το οποίο υλοποιείται με τη συμμετοχή τεσσάρων χωρών (Ουγγαρία, Ιταλία, Ελλάδα και Σλοβακία). Οι δραστηριότητες του Νοεμβρίου και του Δεκεμβρίου δείχνουν πώς η βιώσιμη σκέψη και η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μπορούν να ενσωματωθούν στην καθημερινή ζωή – είτε πρόκειται για σχολικά προγράμματα, είτε για τοπικές πρωτοβουλίες είτε για διεθνείς συνεργασίες.
1. Ουγγαρία – Nyíregyháza
Οι Ούγγροι μαθητές επικεντρώθηκαν κυρίως στη διατήρηση της φύσης και την περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Κινηματογραφική λέσχη: Αποσπάσματα από το The Lorax για την προώθηση της αειφόρου σκέψης.
– Παρακολούθηση του επεισοδίου Ο πλανήτης μας: Δάση και συζήτηση για τη σημασία της παγκόσμιας προστασίας των δασών.
Εκδρομή: Οι νικητές του εθνικού περιβαλλοντικού διαγωνισμού Curie συμμετείχαν σε εκδρομή στο εθνικό πάρκο Aggtelek.
Παρουσιάσεις: Οι μαθητές έκαναν παρουσιάσεις σχετικά με τη σημασία του νερού και τις δυνατότητες μέτρησης της ποιότητας του νερού.
2. Ιταλία – Sciacca
Το ιταλικό σχολείο-εταίρος επικεντρώθηκε στις βιώσιμες γιορτές των Χριστουγέννων και στη σημασία της μείωσης των αποβλήτων.
Βιώσιμα χριστουγεννιάτικα προγράμματα: Παρουσίαση βιώσιμων χριστουγεννιάτικων δέντρων και εξέταση των ατομικών επιλογών (τεχνητά έναντι αληθινών).
-Δημιουργικά εργαστήρια ανακύκλωσης: Κατασκευή διακοσμήσεων από ανακυκλωμένα υλικά (χαρτί, πλαστικό, υφάσματα).
-Κατασκευή εναλλακτικών χριστουγεννιάτικων δέντρων από ανακυκλωμένα υλικά όπως βιβλία ή μπουκάλια.

-Διαδραστικά εργαστήρια:
Καταιγισμός ιδεών για το πώς να οργανώσετε τις διακοπές με φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο.
– Εκπαιδευτικά προγράμματα για τη μείωση των αποβλήτων και τη συνειδητή καταναλωτική συμπεριφορά.

3. Ελλάδα – Λάρισα
Οι Έλληνες μαθητές εργάστηκαν ενεργά στους τομείς της ανακύκλωσης, της βιώσιμης παραγωγής και της μείωσης του οικολογικού αποτυπώματος.
Πρωτοβουλίες για την πρόληψη της δημιουργίας αποβλήτων:
-Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα για την πρόληψη των αποβλήτων.
-PlasTerminators πρόγραμμα: συλλογή, ανακύκλωση και δημιουργική επαναχρησιμοποίηση των πλαστικών.
Εγγραφή του σχολείου στο πρόγραμμα Plastic Clever Schools (Πλαστικά έξυπνα σχολεία).
Παραγωγή βιώσιμων προϊόντων:
Ανακύκλωση παλαιών κεριών και κατασκευή νέων κεριών.
Παραγωγή φυσικών καλλυντικών και σαπουνιών από τοπικές βιολογικές πρώτες ύλες.
Συνειδητά ψώνια και ευαισθητοποίηση:
Αειφόρες αγορές στην τοπική αγορά.
Διοργάνωση χριστουγεννιάτικου παζαριού με ανακυκλωμένα προϊόντα.
Εικαστικά εργαστήρια με θέμα την κλιματική αλλαγή.

4. Σλοβακία – ZlatéMoravce
Το σχολείο-εταίρος της Σλοβακίας επικεντρώθηκε στον αειφόρο τουρισμό και στην παρουσίαση της οικολογικής συνείδησης στα μέσα ενημέρωσης.
Ψηφιακό περιεχόμενο:
Δημιουργία ενός βίντεο TikTok για τον βιώσιμο αθλητικό τουρισμό.
Ηχογράφηση podcast σχετικά με τους στόχους του έργου με τον συντονιστή.
Σχεδιασμός και προετοιμασία του έργου:
Δημιουργία του προγράμματος για τη συνάντηση στη Σλοβακία τον Φεβρουάριο του 2025.
Οργάνωση και εξασφάλιση ταξιδιών για τους εταίρους του έργου.
Περιβαλλοντικές δράσεις:
Συμμετοχή σε εκστρατείες συλλογής απορριμμάτων, ιδίως για την ανακύκλωση χαρτιού.

Συμπέρασμα και επόμενα βήματα
Οι δραστηριότητες των τελευταίων μηνών έδειξαν ότι ακόμη και μικρά βήματα μπορούν να επιφέρουν μεγάλες αλλαγές. Οι διάφορες δραστηριότητες στις συμμετέχουσες χώρες βοήθησαν τους μαθητές να αποκτήσουν μεγαλύτερη περιβαλλοντική συνείδηση και να συμμετέχουν ενεργά σε πρωτοβουλίες για την αειφορία.
Τους επόμενους μήνες, θα συνεχίσουμε τη συνεργασία μας και θα συναντηθούμε στη Σλοβακία τον Φεβρουάριο για να αναπτύξουμε ακόμη πιο εμπνευσμένες και δημιουργικές ιδέες για το πρόγραμμά μας!

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΕΠΕΑ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

Συνεχίζοντας την προσπάθεια του σχολείου μας να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας στη σημασία που έχει για τον πλανήτη η μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος, επισκεφτήκαμε με το τμήμα Β3 το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Ενημέρωσης (ΚΕΠΕΑ) Ελασσόνας. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου, όπου συμμετείχαμε σε ένα μοναδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συνδυάζει την πολιτιστική κληρονομιά με τη βιωσιμότητα. Το θέμα ήταν η «Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική» και η σύνδεσή της με τις αρχές της αειφορίας και της ενεργειακής διαχείρισης.

Στο Κέντρο μας υποδέχτηκαν οι υπεύθυνοι, κ.κ. Ανδρέας Γκανάτσιος και Καλλιόπη Γκαμπέτα, με τους οποίους ξεκινήσαμε τη συζήτησή μας για τους τρόπους χρήσης των διαφόρων πηγών ενέργειας στη χώρα μας και τη σημασία των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, όπως η ηλιακή και η αιολική, και πώς μπορούμε να τις ενσωματώσουμε στην καθημερινότητά μας. Παράλληλα, με αφορμή ένα ενδιαφέρον βίντεο animation, προβληματιστήκαμε και μάθαμε για τα περιβαλλοντικά προβλήματα που προκαλεί η υπερβολική ή αλόγιστη χρήση μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, όπως η κλιματική αλλαγή και η ρύπανση. Κατανοήσαμε ότι ακόμη και μικρές αλλαγές στις συνήθειές μας, όπως η εξοικονόμηση ενέργειας στο σπίτι ή στο σχολείο, μπορούν να συμβάλουν σε έναν πιο βιώσιμο πλανήτη.

Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε την ιστορική Τσαριτσάνη για να ενημερωθούμε για τη σύνδεση της παραδοσιακής αρχιτεκτονικής με την ενεργειακή διαχείριση. Εκεί, εξερευνήσαμε την πλούσια αρχιτεκτονική των παραδοσιακών οικισμών του Δήμου Ελασσόνας και, μέσα από την περιπλάνηση και την καθοδήγηση του κ. Γκανάτσιου, μάθαμε πώς τα παλιά σπίτια σχεδιάζονταν με σεβασμό στο περιβάλλον. Φυσικά υλικά, όπως η πέτρα, το ξύλο και ο πηλός, χρησιμοποιούνταν για τη δόμηση, προσφέροντας θερμική άνεση χωρίς ενεργειακή σπατάλη.

Η ομορφιά της αρχιτεκτονικής αυτής μας θύμισε πόσο σημαντική είναι η διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, όχι μόνο για την ιστορική της αξία, αλλά και για το πώς μπορεί να μας εμπνεύσει να ζούμε πιο αειφορικά σήμερα. Η επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Ελασσόνας μας έδωσε μια νέα οπτική για τη σχέση μεταξύ πολιτισμού, περιβάλλοντος και ενέργειας. Φύγαμε με την πεποίθηση ότι μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά, υιοθετώντας πρακτικές που στηρίζουν την αειφορία και προστατεύουν την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Αυτή η εμπειρία μας ενέπνευσε να δράσουμε ως υπεύθυνοι πολίτες και να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου μέλλοντος για την κοινότητά μας και τον πλανήτη.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι κ. Ντάλλα και Αβρανά.

 

Kαρέκλες δωρεά της Allwyn

       

Γονέας μαθητή μας  ο κ. Σωτήρης Μπουκουβάλας,  Head of Engineering της Allwyn Lottery Solutions, επισήμανε την παλαιότητα των καθισμάτων στο εργαστήρι πληροφορικής του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Λάρισας και λίγο καιρό μετά δεχθήκαμε δωρεά 20 εξαιρετικών ανατομικών καρεκλών.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας ευχαριστούμε πολύ τον κ. Μπουκουβάλα και την allwyn για την τόσο ευγενική κίνηση.

4ο ενημερωτικό δελτίο- Νοέμβριος 2024

                                                      Gemeinsam die Zukunft gestalten- nachhaltig die Welt mitgestalten und Veränderungen vorantrieben-

Shapingthefuturetogether – helpingtoshapetheworldsustainablyanddrivingchange

2023-2-HU01-KA220-SCH-000169980

  1. Ουγγαρία – Nyíregyháza
    Κινηματογραφική λέσχη για την αειφορία: Οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία «A PlasticOcean», η οποία δείχνει τις επιπτώσεις της πλαστικής ρύπανσης, και την ταινία «IfYouGive a Day», η οποία διερευνά τα θετικά αποτελέσματα της κοινοτικής δενδροφύτευσης.
    Προετοιμασία για τη συνάντηση στη Sciacca: Οι μαθητές δημιούργησαν ερωτηματολόγια και παρουσιάσεις σχετικά με την ιστορία της βιωσιμότητας και το οικολογικό τους αποτύπωμα.
    2. Σλοβακία
    Ανοιχτή ημέρα για την αειφορία (6 Νοεμβρίου): Το σχολείο παρουσίασε τα έργα του για την αειφορία και αναφέρθηκε στη συνάντηση στη Σικελία.
    Podcast για τη συνάντηση στη Σικελία: Οι μαθητές δημιούργησαν ένα podcast στο οποίο μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους.
    Βίντεο TikTok για το διαχωρισμό των αποβλήτων: Οι μαθητές δημιούργησαν ένα βίντεο σχετικά με το σύστημα διαχωρισμού των αποβλήτων του σχολείου.
    – Ευρωπαϊκή εβδομάδα μείωσης των αποβλήτων (22 Νοεμβρίου): Διαδικτυακή διάλεξη για τη μείωση των αποβλήτων τροφίμων.
    – Ανάλυση και αξιολόγηση του αποτυπώματος CO2: Οι μαθητές συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια και ανέλυσαν τα αποτελέσματα.
    – Επίσκεψη στην Energoland: Εκπαιδευτικό ταξίδι στο διαδραστικό εκπαιδευτικό κέντρο στο Mochovce.
    3. Ελλάδα – Λάρισα
    – Προετοιμασία για τη Σικελία: Οι μαθητές πραγματοποίησαν έρευνα και δημιούργησαν παρουσιάσεις σχετικά με την οικολογική ιστορία της χώρας τους.
    – Περιβαλλοντικά προγράμματα στην πόλη: Οι μαθητές συνεργάστηκαν με τη διοίκηση της πόλης, φύτεψαν δέντρα και σχεδίασαν χώρους πρασίνου στην αυλή του σχολείου.
    – Δραστηριότητες καθαρισμού της παραλίας και ανακύκλωσης: Οι μαθητές πραγματοποίησαν καθαρισμό της παραλίας με την τοπική οργάνωση I-Sea και οργάνωσαν εκστρατείες για την προώθηση της ανακύκλωσης.
    4. Ιταλία – Sciacca
    – Προετοιμασία για τη διεθνή συνάντηση του έργου: Το σχολείο οργάνωσε τη διαμονή, την υποδοχή και το πρόγραμμα για τους καλεσμένους.
    – Εκπαιδευτικά προγράμματα για την αειφορία: αξιολόγηση του οικολογικού αποτυπώματος, ιστορία της αειφορίας, διαδραστικά μαθήματα ιταλικών.
    – Εκδρομές και επισκέψεις μελέτης: Οι μαθητές επισκέφθηκαν τον ταμιευτήρα Lago Arancio, τα ιαματικά λουτρά Montevago και το μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO Κοιλάδα των Ναών.
    Τελικές σκέψεις

Τα προγράμματα συνέβαλαν με επιτυχία στην ανάπτυξη περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένης σκέψης των μαθητών. Η διεθνής συνεργασία μεταξύ των σχολείων αύξησε περαιτέρω την ευαισθητοποίηση για τη σημασία της αειφορίας.

 

Στο Μόναχο για το 9ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο

Μια Αξέχαστη Σχολική Εκδρομή στο Μόναχο: Μάθηση, Πολιτισμός και Έμπνευση

Ομάδα 25 μαθητών και μαθητριών με 3 εκπαιδευτικούς του σχολείου μας πραγματοποίησε ένα αξέχαστο εκπαιδευτικό ταξίδι στο Μόναχο της Γερμανίας, με αφορμή τη συμμετοχή μας στο 9ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο. Η ομάδα παρουσίασε την εργασία μας με τίτλο «Ο Διάλογος των Ιδεών του Νεοκλασικισμού: Από την Αθήνα στο Μόναχο» Παράλληλα, επισκεφθήκαμε πολιτιστικά μνημεία, ιστορικούς χώρους και σύγχρονα θαύματα, εμπλουτίζοντας την εμπειρία μας.

1η Μέρα: Εξερευνώντας το Παλάτι Nymphenburg
Η παραμονή μας στην πρωτεύουσα της Βαυαρίας ξεκίνησε με την επίσκεψη στο εντυπωσιακό Παλάτι Nymphenburg, ένα εκπληκτικό μπαρόκ ανάκτορο που αποτέλεσε τη θερινή κατοικία των Βαυαρών μοναρχών. Η μεγαλοπρέπεια και η ιστορία του μας  συνεπήραν. Επισκεφθήκαμε, επίσης, το μουσείο με τις βασιλικές άμαξες, το οποίο φιλοξενεί εξαιρετικές άμαξες και έλκηθρα, προσφέροντας μια ματιά στην ιστορία των μετακινήσεων περασμένων αιώνων.

2η Μέρα: Αναστοχασμός στην Ιστορία και Παρουσίαση στο Συνέδριο
Τη δεύτερη μέρα επισκεφθήκαμε το Μνημείο του Στρατοπέδου Συγκέντρωσης στο Νταχάου, έναν τόπο μνήμης που προσέφερε σημαντικές γνώσεις για τις θηριωδίες του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου και τη σημασία της διατήρησης της ιστορικής μνήμης. Αργότερα την ίδια μέρα, συμμετείχαμε στο 9ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο, όπου οι μαθητές και μαθήτριές μας παρουσίασαν εξαιρετικά την εργασία τους για την επιρροή του νεοκλασικισμού, συνδέοντας την Αθήνα με το Μόναχο. Η αφοσίωση και η προσπάθειά τους φάνηκαν μέσα από την αυτοπεποίθηση και την άριστη εκπροσώπηση του σχολείου μας. Το απόγευμα περιηγηθήκαμε στο κέντρο της πόλης του Μονάχου, θαυμάζοντας εμβληματικά αξιοθέατα όπως η Μαρίενπλατς με το Νέο Δημαρχείο και το υπέροχο χριστουγεννιάτικο χωριό, όπου  παρακολουθήσαμε το άναμμα του δέντρου των Χριστουγέννων.

3η Μέρα: Ανακαλύπτοντας Μηχανικά Επιτεύγματα
Η τρίτη μέρα ήταν αφιερωμένη στη σύγχρονη καινοτομία. Η πρώτη μας στάση ήταν η Αλιάνζ Αρένα, ένα υπερσύγχρονο στάδιο που αναδεικνύει την τεχνολογική αρτιότητα στην αρχιτεκτονική των σπορ. Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Μουσείο BMW, το οποίο  με πλήθος εκθεμάτων παρουσιάζει την εξέλιξη της μηχανικής και του σχεδιασμού στην αυτοκινητοβιομηχανία αλλά και τις μηχανές μοτοσυκλετών και αεροπλάνων. Το απόγευμα ξεναγηθήκαμε στο ιστορικό κέντρο του Μονάχου και επισκεφτήκαμε τη δεύτερη χριστουγεννιάτικη αγορά, στο παλάτι Residenz, την κύρια κατοικία και  διοικητικό κέντρο της δυναστείας των Wittelsbach, ηγεμόνων της Βαυαρίας.

4η Μέρα: Μια μέρα στο Σάλτσμπουργκ
Η ημερήσια εκδρομή μας στο Σάλτσμπουργκ της Αυστρίας μας έφερε πιο κοντά στη μουσική και την ιστορία. Επισκεφθήκαμε το σπίτι όπου γεννήθηκε ο Μότσαρτ, το οποίο λειτουργεί σήμερα ως μουσείο, μαθαίνοντας για τη ζωή και το έργο του θρυλικού συνθέτη. Ο καθεδρικός ναός και η γοητευτική παλιά πόλη προσέθεσαν στην ομορφιά της επίσκεψής μας, ενώ η γιορτινή ατμόσφαιρα της κεντρικής χριστουγεννιάτικης αγοράς με πλήθος από στολίδια και λιχουδιές έκανε την εμπειρία μοναδική.

5η Μέρα: Ανακαλύπτοντας την Επιστήμη στο Μουσείο Deutsches
Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με μια επίσκεψη στο Γερμανικό Μουσείο (Deutsches), έναν τόπο γεμάτο επιστημονικά επιτεύγματα. Με τις εξαιρετικές εκθέσεις για τις τεχνολογικές και επιστημονικές εξελίξεις και τις διαδραστικές δραστηριότητες σε πλήθος μικρών εργαστηρίων, το μουσείο πρόσφερε στα παιδιά μας μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης.

Το ταξίδι μας ήταν μια υπέροχη ευκαιρία ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να αποκτήσουν βαθύτερη κατανόηση της ευρωπαϊκής ιστορίας, τέχνης και επιστήμης. Ένα μεγάλο μπράβο αξίζει στην εξαιρετική ομάδα των παιδιών μας για τη συνεργασία τους και την υποδειγματική συμπεριφορά τους σε όλη τη διάρκεια του ταξιδιού. Τη συμμετοχή της ομάδας στο συνέδριο προετοίμασαν και συνόδευσαν στο ταξίδι οι καθηγήτριες του σχολείου μας κυρίες Τσίγκα, Μπαζή και Πετρενίτη.

 

Έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος «Παλαιογραφία: Το ταξίδι της γραφής»

Ιδιαίτερη τιμή ένιωσε σήμερα η ομάδα μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών μας κατά την επίσκεψη στη Σταυροπηγιακή Μονή Βλατάδων στη Θεσσαλονίκη, όπου εδρεύει το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Μελετών. Η επίσκεψη έγινε για την έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος «Παλαιογραφία: Το ταξίδι της γραφής». που υλοποιείται βάσει συμφώνου συνεργασίας του σχολείου μας με τον ερευνητικό φορέα.
Η επίσκεψη άρχισε με ξενάγηση στην ιστορική Μονή (μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO) ήταν ένα ταξίδι στον χρόνο από το 1351, έτος κτίσης της ως το παρόν: η Άννα Παλαιολογίνα, ο ρόλος της προνομιούχου τοποθεσίας στο μπαλκόνι του Επταπυργίου, η πολιτική για την υδροδότηση της πόλης,, τα μυστικά της βυζαντινής αρχιτεκτονικής των κτηρίων, οι μορφές των δυναμικών ηγετών που πέτυχαν την αδιάλειπτη λειτουργία της Μονής είναι μερικές μόνο από τις σελίδες της μεγάλης ιστορίας που γνωρίσαμε.
Στη συνέχεια η ομάδα επισκέφτηκε τον χώρο του Πατριαρχικού Ιδρύματος Πατερικών Μελετών, το οποίο με το πλούσιο αρχείο 16.000 χειρογράφων μεγάλης αξίας και την αξιόλογη ερευνητική του δραστηριότητα, αποτελεί ένα κορυφαίο κέντρο μελέτης παγκοσμίως.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παλαιογραφία, το ταξίδι της γραφής» έχει στόχο να αναπτυχθεί στα παιδιά η ευφυΐα του κώδικα, το εικαστικό του χειρογράφου, η φιλοσοφική ματιά της γλώσσας. Επιπλέον, στοχεύει στην καλλιέργεια ερευνητικών ενδιαφερόντων, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον συναρπαστικό κόσμο των σπάνιων χειρογράφων.
Το πρόγραμμα υλοποιείται από τους μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Γ3 και Γ4 με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, κ. Ελένη Πετρενίτη, Βίκη Μπαζή, Ζέτα Τσίγκα.
 

5ο ενημερωτικό δελτίο

                                   

Gemeinsam die Zukunft gestalten- nachhaltig die Welt mitgestalten und Veränderungen vorantrieben- Shapingthefuturetogether – helpingtoshapetheworldsustainablyanddrivingchange

2023-2-HU01-KA220-SCH-000169980

Το LICEO LINGUISTICO «ENRICO FERMI» στη Sciacca εγκαινίασε το πρόγραμμα Erasmus Plus στα γερμανικά με τίτλο «Διαμορφώνοντας το μέλλον και τον κόσμο βιώσιμα μαζί και οδηγώντας την αλλαγή».
Οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας 21-25 Οκτωβρίου, μια σημαντική πρωτοβουλία που υποδέχθηκε 24 μαθητές και τους καθηγητές τους από την Ουγγαρία, τη Σλοβακία και την Ελλάδα και μετέτρεψε το σχολείο σε ένα ζωντανό κέντρο πολιτιστικών ανταλλαγών.
Το έργο ξεκίνησε τον περασμένο Ιούλιο με μια κινητικότητα εκπαιδευτικών στην Ουγγαρία, όπου εκπρόσωποι των τεσσάρων εμπλεκόμενων χωρών συμφώνησαν και περιέγραψαν λεπτομερώς τις δραστηριότητες που θα διεξαχθούν. Οι καθηγήτριες της γερμανικής γλώσσας Maria Miceli και Χριστακοπούλου-Τρισεύγενη συντονίζουν αυτή τη σημαντική ανταλλαγή μαζί με τη διευθύντρια του σχολείου Maria Paola Raia.Το έργο ξεκίνησε τον Ιούλιο του περασμένου έτους με μια κινητικότητα εκπαιδευτικών στην Ουγγαρία, όπου οι εκπρόσωποι των τεσσάρων συμμετεχουσών χωρών συμφώνησαν και περιέγραψαν λεπτομερώς τις δραστηριότητες που θα διεξαχθούν. Οι Γερμανίδες καθηγήτριες Μαρία Miceli και Χριστακοπούλου-Τρισεύγενη συντονίζουν αυτή τη σημαντική ανταλλαγή μαζί με τη διευθύντρια του σχολείου Μαρία Πάολα Ράια.

Το πρόγραμμα, το οποίο καλύπτει δύο σχολικά έτη, έχει ως κεντρικό θέμα την περιβαλλοντική βιωσιμότητα.
Οι συμμετέχοντες από τις τρεις χώρες έγιναν δεκτοί με μια τελετή υποδοχής στο αμφιθέατρο του σχολείου, όπου οι μαθητές τραγούδησαν στα γερμανικά την Ωδή στη χαρά του Μπετόβεν, σύμβολο των αξιών της ειρήνης και της αδελφοσύνης που χαρακτηρίζουν την Ευρωπαϊκή Ένωση. Η μπάντα του σχολείου έδωσε μια ιδιαίτερη νότα στην εκδήλωση δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα συντροφικότητας και γιορτής. Οι συμμετέχοντες έλαβαν ένα μπλουζάκι με τα λογότυπα του προγράμματος, μια συμβολική χειρονομία που συμβολίζει την ενότητα και τη συνεργασία μεταξύ των διαφορετικών πολιτισμών.
Το θέμα που αναπτύξαμε στα εργαστήρια στο σχολείο και κατά τη διάρκεια των ξεναγήσεων έχει να κάνει με το νερό.Ασχοληθήκαμε με το θέμα της βιώσιμης διαχείρισης των υδάτινων πόρων, το οποίο είναι ζωτικής σημασίας για τον πλανήτη μας, ιδίως σε περιόδους κλιματικής αλλαγής.
Επικεντρωθήκαμε σε δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση των νέων για την ανάγκη εξοικονόμησης και υπεύθυνης χρήσης του νερού.
Οι δραστηριότητες που προγραμματίστηκαν για την πρώτη συνάντηση στη Σικελία περιλάμβαναν εκπαιδευτικές δραστηριότητες με βάση το εργαστήριο στο σχολείο, όπου οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ειδικά εργαστήρια για τη βιωσιμότητα, γνωρίστηκαν μεταξύ τους και έμαθαν μια ξένη γλώσσα. Οι δραστηριότητες αυτές πραγματοποιήθηκαν:
– Παρουσιάσεις πολυμέσων: «Τα σχολεία-εταίροι παρουσιάζονται».
– Παρουσίαση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων σχετικά με το «Οικολογικό Αποτύπωμα» όλων των χωρών εταίρων στην Aula Magna σε ολομέλεια
– Ομαδική εργασία «Η ιστορία της αειφορίας» στην Aula Magna
– Διαδραστικό μάθημα ιταλικών με παιχνίδια στην Aula Magna
– Συμμετοχή των μαθητών και των εκπαιδευτικών στα μαθήματα της τάξης
Εκτός από τις εργασίες στο σχολείο, οργανώθηκαν επίσης εκδρομές σε τοπικές τοποθεσίες με συγκεκριμένα παραδείγματα βιώσιμης διαχείρισης. Οι επισκέψεις αυτές μας επέτρεψαν να δούμε πώς οι θεωρητικές λύσεις μπορούν να εφαρμοστούν στην πραγματικότητα:
– Επίσκεψη στον ταμιευτήρα και το φράγμα «Lago Arancio» και επεξήγηση από μηχανικό του τρόπου λειτουργίας της δομής και των προβλημάτων που προκλήθηκαν από την ξηρασία,
– Επίσκεψη στη Sambuca di Sicilia, στην πινακοθήκη του ιδρύματος Gianbecchina και στο αρχαιολογικό μουσείο του παλατιού Panitteri,
– Εργαστήρια περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με την περιβαλλοντική οργάνωση «Marevivo» Sicilia στην «Baia del Corallo» στο Sferracavallo:
– Εργαστήριο για τη θαλάσσια βιολογία και τη θαλάσσια βιοποικιλότητα, παρατήρηση και επεξήγηση των επιπτώσεων των ανθρωπογενών επιπτώσεων και της κλιματικής αλλαγής στη θάλασσα- ανάπτυξη λύσεων για μια πιο βιώσιμη διαχείριση των θαλάσσιων πόρων και μια πιο αποτελεσματική διατήρηση της θαλάσσιας βιοποικιλότητας,

– Ξενάγηση στην «τραπεζοειδή προβλήτα του Παλέρμο» από τον αρχιτέκτονα και μηχανικό που υλοποίησε το φιλόδοξο σχέδιο ανάπλασης και μετέτρεψε την περιοχή αυτή σε ένα συναρπαστικό αξιοθέατο που συνδυάζει ιστορία, πολιτισμό και ψυχαγωγία,
Στην τραπεζοειδή προβλήτα του Παλέρμο, ακούσαμε από τους σχεδιαστές του έργου αστικής ανάπλασης που ολοκληρώθηκε πρόσφατα στο πλαίσιο του λιμανιού. Το έργο της τραπεζοειδούς προβλήτας αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης ανάπλασης της περιοχής του αστικού λιμανιού του Παλέρμο που επιδιώκει η Λιμενική Αρχή της πόλης. Ειδικότερα, η τελευταία αυτή παρέμβαση, η μεγαλύτερη που έχει πραγματοποιηθεί ποτέ στην ακτή, επέτρεψε την αποκατάσταση μιας μεγάλης περιοχής που χαρακτηρίζεται από την παρουσία ενός σημαντικού μνημείου: του ναυτικού κάστρου του Παλέρμο. Στην περιοχή αυτή δημιουργήθηκε ένα δημόσιο πάρκο, επιστρέφοντας στους πολίτες έναν χώρο που χαρακτηριζόταν από φθορά και ρύπανση για περισσότερα από πενήντα χρόνια. Για να πραγματοποιηθεί αυτή η παρέμβαση, έπρεπε να αφαιρεθούν πολυάριθμες περιοχές και πολλά στρώματα ασφάλτου, ώστε να μπορέσει το έδαφος να αναπνεύσει ξανά.Εκτός από την παρέμβαση αυτή, το έργο προέβλεπε τη μετατροπή μιας μεγάλης περιοχής σε δημόσιο χώρο με την εισαγωγή δημόσιων, εμπορικών και ναυτιλιακών λειτουργιών.

Το έργο χαρακτηρίζεται κυρίως από την παρουσία μιας μεγάλης λεκάνης νερού που φέρνει ιδανικά τη θάλασσα ξανά σε επαφή με τα τείχη του κάστρου. Αυτή η μεγάλη αστική λίμνη, που χαρακτηρίζεται από υδάτινα χαρακτηριστικά, έχει επίσης ως στόχο να αποτίσει φόρο τιμής στην αραβική παράδοση, ευρέως διαδεδομένη στο Παλέρμο, των υδάτινων επιφανειών με αισθητικούς και διακοσμητικούς σκοπούς.
Η τραπεζοειδής προβλήτα επανασυνδέει την πόλη με τη θάλασσα και συνεπώς με την ιδιαίτερη ταυτότητά της.
– Πανοραμική άποψη της «Scala deiTurchi» στο Realmonte,
– Ξενάγηση στον κήπο «Κολυμπήθρα» στην Κοιλάδα των Ναών.
Ιστορικό νερό άρδευσης στον κήπο της Κολυμπήθρας.
Το νερό αποτελεί ζωτικό πόρο για την ανθρωπότητα, αλλά είναι ένας σπάνιος πόρος που πρέπει να αξιοποιηθεί και να υπερασπιστεί μέσω συλλογικών δράσεων για την εξοικονόμηση, την ανάκτηση και την ανακύκλωση. Στο πλαίσιο της εκστρατείας ευαισθητοποίησης, η FAI (Fondo Ambiente Italiano) ανέλυσε υποδειγματικές περιπτώσεις διαχείρισης του νερού.
Όταν σκεφτόμαστε το νερό και τα μέρη που φροντίζει το FAI, το Giardino della Kolymbethra στην Κοιλάδα των Ναών στο Αγριτζέντο είναι αναμφίβολα ένα από τα πιο σημαντικά.
Το νερό, στην πραγματικότητα, δεν είναι μόνο ο λόγος για την ίδρυσή του, αλλά και η ετυμολογική προέλευση αυτού του ακινήτου: η λέξη «kolymbethra» σημαίνει «λίμνη» στα ελληνικά, και το Vallone della Badia Bassa (όπου βρίσκεται σήμερα ο κήπος) ονομάστηκε έτσι. Την εποχή της ελληνικής πόλης, ήταν ένα είδος ιχθυοτροφείου όπου ζούσαν κύκνοι και άλλα πουλιά. Έτσι περιγράφει ο Διόδωρος Siculus την Κολυμπήθρα, ένα εξαιρετικό δημόσιο κτίριο της αρχαίας Ακράγας (5ος αιώνας π.Χ.), ίχνη του οποίου διατηρούνται ακόμη στα Φαίακα υδραγωγεία, σωλήνες νερού σκαμμένοι στο βράχο (υπογάστριες), οι οποίοι λειτουργούν σε μεγάλο βαθμό ακόμη και σήμερα και παρέχουν το σημαντικό για τη γεωργία νερό.
Σε μια περιοχή πολύ φτωχή σε νερό και επομένως φυσικά ακατάλληλη για την καλλιέργεια εσπεριδοειδών και λαχανικών, αυτή του Αγκριτζέντο, η κοιλάδα της Κολυμπήθρας είναι ένα ακόμη πιο μοναδικό μέρος χάρη στη μορφολογία της και την παρουσία αυτών των υπογείων, τα οποία εξακολουθούν να συγκεντρώνουν τα βαθιά νερά του λόφου Girgenti και να τα διαθέτουν στο τοπίο. Ένας τόπος που προσφέρεται ως μια υψηλή σύνθεση μεταξύ αρχαιολογίας και τοπίου, μεταξύ της αρχαίας ιστορίας που αναδύεται από τα υπογάδια και αυτής των αιώνων που βρίσκονται πιο κοντά μας, ευανάγνωστη στο σύστημα παραγωγής που έχει δημιουργηθεί. Μια σύνδεση που υλοποιείται διαρκώς με την πλήρη ισχύ της στο σύστημα άρδευσης: Το νερό της βροχής, το οποίο συλλέγεται στα gebbie (λεκάνες), στη συνέχεια χύνεται στο saje και συλλέγεται από τους cunnutti στο casedde με τα εσπεριδοειδή προς σκλήρυνση, εξακολουθεί να ρέει από τα αρχαία υδραγωγεία των Φαιάκων.

Χάρη στο FAI, κατέστη δυνατή μια σειρά από παρεμβάσεις, όπως: οι «νατουραλιστικές τεχνικές παρεμβάσεις», η «επαναφορά» του νερού στην Κολυμπήθρα και η αποκάλυψη της υπόγειας, καθώς και η αποκατάσταση της ιστορίας της καλλιέργειας του κήπου μέσω της ανακαίνισης του αρχαίου αρδευτικού συστήματος.

– Επίσκεψη στο βιολογικό αγρόκτημα Arance DOP στην Ribera. Η έμφαση δόθηκε στην ανάγκη εξοικονόμησης και χρήσης του νερού με βιώσιμο τρόπο.
Η ξηρασία ήταν ο άγνωστος παράγοντας σε όλη την παραγωγή. Η ξηρασία, τόσο την άνοιξη όσο και το καλοκαίρι, έκανε τα φυτά να «ξεκουραστούν» νωρίς. Παρά την ανακουφιστική άρδευση, ευνοήσαμε μόνο το ριζικό σύστημα. Θα χρειαζόμασταν κλιματισμό για το φύλλωμα, αλλά αυτό ήταν πραγματικά αδύνατο. Έτσι, τα δέντρα αγωνίστηκαν και έφεραν υπομεγέθεις καρπούς. Υπάρχει όμως και κάτι θετικό: «Αυτός ο ελαφρώς τρελός καιρός», λέει ο αγρότης, «παρέτεινε την περίοδο της προ-ωρίμανσης. Αυτό σημαίνει ότι ο καρπός έχει αναπτύξει περισσότερο σάκχαρο. Πριν από λίγες ημέρες μάζεψα ένα μισοπράσινο πορτοκάλι και ήταν απίστευτα γλυκό. Αυτό σημαίνει ότι θα έχουμε πολύ γλυκά φρούτα στο τέλος της περιόδου ωρίμανσης».

Αυτή η συνάντηση ήταν μόνο η αρχή ενός μακρού ταξιδιού που θα κορυφωθεί με μια κοινή επίσκεψη στο Στρασβούργο τον Δεκέμβριο του 2025 και τη δημιουργία ενός βιώσιμου χώρου μάθησης στο σχολείο. Η κινητικότητα δεν είναι μόνο μια ευκαιρία μάθησης, αλλά και μια ευκαιρία να οικοδομηθούν διεθνείς σχέσεις και να προωθηθούν οι αξίες της βιωσιμότητας και της κοινωνικής ευθύνης μεταξύ των νέων Ευρωπαίων, καθιστώντας το σχολείο παράδειγμα πράσινης ζωής.

Οι σημερινοί νέοι θα είναι οι ηγέτες του αύριο και ευαισθητοποιώντας τους για την αειφορία τώρα, μπορούμε να τους βοηθήσουμε να διαμορφώσουν ένα καλύτερο μέλλον. Ειδικά το νερό είναι ένας περιορισμένος και πολύτιμος πόρος, γι’ αυτό είναι σημαντικό οι νέες γενιές να γνωρίζουν πώς να το χρησιμοποιούν με βιώσιμο τρόπο.Επιπλέον, η διεθνής συνεργασία σε ένα έργο όπως αυτό προωθεί την ανταλλαγή ιδεών και λύσεων μεταξύ διαφορετικών χωρών.

Συνοψίζοντας, το πρόγραμμα Erasmus Plus αποτελεί μια σημαντική πλατφόρμα για την προσωπική και πολιτιστική ανάπτυξη των μαθητών και τους ενθαρρύνει να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.