Skip to main content

13. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ- Διεθνής συνάντηση έργου στη Nyíregyháza (Ουγγαρία)

                         

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, πραγματοποιήθηκε στη Nyíregyháza μια διεθνής συνάντηση, η οποία προσέφερε μια ολοκληρωμένη εικόνα των διαφορετικών διαστάσεων της βιωσιμότητας. Το πρόγραμμα συνδύασε σκόπιμα επιστημονικές προσεγγίσεις, πρακτικές δραστηριότητες, βιομηχανικά παραδείγματα και δημιουργικές μορφές μάθησης.


Επιστημονικές παρουσιάσεις και βιώσιμος μαθησιακός χώρος

Κατά την επίσημη έναρξη, οι χώρες-εταίροι παρουσίασαν τις δράσεις τους για τη βιωσιμότητα, καθώς και τις περιβαλλοντικά συνειδητές σχολικές αίθουσες που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου.

Οι παρουσιάσεις ανέδειξαν ότι η αναδιαμόρφωση του μαθησιακού περιβάλλοντος —μέσα από, για παράδειγμα:

  • έναν «πράσινο τοίχο» (HU),
  • τη χρήση ανακυκλωμένων επίπλων (GR),
  • καθώς και ενεργειακά αποδοτικές λύσεις (IT, HU, SK, GR),

συμβάλλει ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των μαθητών και προάγει τη βιώσιμη σκέψη στην καθημερινή σχολική ζωή.


Αστική βιωσιμότητα και θεσμική συνεργασία

Κατά τη διάρκεια περιήγησης στην πόλη, οι συμμετέχοντες γνώρισαν, με τη βοήθεια ενός ψηφιακού εργαλείου (Redmenta), τις προσπάθειες βιωσιμότητας της Nyíregyháza.

Κατά την επίσκεψη στον δήμαρχο παρουσιάστηκαν:

  • η στρατηγική βιωσιμότητας της πόλης,
  • η ανάπτυξη χώρων πρασίνου,
  • επενδύσεις ενεργειακής αποδοτικότητας,
  • καθώς και τοπικές περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες.

Το μέρος αυτό του προγράμματος ανέδειξε ότι η βιωσιμότητα μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσα από θεσμική συνεργασία.


Εργαστήρια και δημιουργική μάθηση

Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν ποικίλα εργαστήρια, μεταξύ άλλων με θέματα:

  • φιλική προς το κλίμα παραγωγή θερμότητας και ενεργειακή διαχείριση,
  • λύσεις «έξυπνου σπιτιού»,
  • βιώσιμη δόμηση και οικοδομικά υλικά,
  • καθώς και ερευνητικές προσεγγίσεις για την ανάπτυξη βιώσιμων μαθησιακών χώρων.

Το εργαστήριο slam poetry έδωσε τη δυνατότητα δημιουργικής προσέγγισης θεμάτων βιωσιμότητας και ενίσχυσε τη συναισθηματική και κοινωνική σύνδεση των μαθητών με οικολογικά ζητήματα.


Επιστήμη και περιβαλλοντικές αναλύσεις

Τη δεύτερη ημέρα, οι μαθητές διερεύνησαν περιβαλλοντικά προβλήματα μέσα από πρακτικά πειράματα:

  • μέτρηση και ανάλυση της ποιότητας του νερού,
  • πειράματα για την ατμοσφαιρική ρύπανση (π.χ. διοξείδιο του θείου).

Οι δραστηριότητες αυτές συνέβαλαν σε μια βαθύτερη κατανόηση των οικολογικών συσχετίσεων.

https://www.tiktok.com/@gemeinsamfuerdiezukunft/video/7506979126285176086

Βιοποικιλότητα και προστασία της φύσης

Στο πλαίσιο κοινών δράσεων:

  • υλοποιήθηκαν παρεμβάσεις πρασίνου,
  • κατασκευάστηκε ξενοδοχείο εντόμων για την προστασία των επικονιαστών,
  • ενώ στον ζωολογικό κήπο του Sóstó εξετάστηκαν θέματα προστασίας ειδών και βιοποικιλότητας.

Οι εμπειρίες αυτές ανέδειξαν τη σημασία της προστασίας των οικοσυστημάτων.

Βέλτιστες πρακτικές από τη βιομηχανία

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν και βιομηχανικούς φορείς:

  • στο εργοστάσιο της Unilever γνώρισαν βιώσιμες παραγωγικές διαδικασίες,
  • ενώ στο εργοστάσιο της Michelin δόθηκε έμφαση στην κυκλική οικονομία και την ενεργειακή αποδοτικότητα.

Οι επισκέψεις αυτές ανέδειξαν τον καθοριστικό ρόλο των επιχειρήσεων στη βιώσιμη ανάπτυξη.

https://www.tiktok.com/@gemeinsamfuerdiezukunft/video/7506979493207166230

Καινοτομία και επιχειρηματικότητα

Στο πρόγραμμα παρουσιάστηκε επίσης μια νεοφυής επιχείρηση (Dressuphouse), η οποία ανέδειξε βιώσιμα επιχειρηματικά μοντέλα.

Η επίσκεψη στο Ψηφιακό Κέντρο Γνώσης κατέδειξε ότι η ψηφιακή καινοτομία συνδέεται άμεσα με τη βιωσιμότητα.


Κοινότητα και εμπειρία

Το κοινό πρόγραμμα λήξης, που περιλάμβανε:

  • παρουσιάσεις slam poetry,
  • ένα quiz Kahoot,
  • καθώς και πολιτιστικές δραστηριότητες,

ενίσχυσε το αίσθημα κοινότητας και προώθησε τη διαπολιτισμική ανταλλαγή.

https://www.tiktok.com/@gemeinsamfuerdiezukunft/video/7506980501077380374

Συμπεράσματα

Η συνάντηση στη Nyíregyháza υιοθέτησε μια ολιστική προσέγγιση, συνδυάζοντας:

  • περιβαλλοντικές,
  • οικονομικές,
  • και κοινωνικές διαστάσεις.

Οι συμμετέχοντες δεν διεύρυναν μόνο τις γνώσεις τους, αλλά γνώρισαν και πρακτικές μεθόδους που μπορούν να εφαρμόσουν στα σχολεία και στις κοινότητές τους.

Το πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην προώθηση της βιώσιμης σκέψης και στην ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας.

12. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ-Διεθνής κινητικότητα στη Λάρισα (Ελλάδα)

                                               

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, οι συμμετέχοντες έλαβαν μέρος σε μια κινητικότητα στη Λάρισα, όπου, μέσα από ένα ολοκληρωμένο βιωματικό πρόγραμμα, εμβάθυναν τις γνώσεις τους σε διάφορες πτυχές της βιωσιμότητας. Στόχος ήταν οι μαθητές να μην αποκτήσουν μόνο θεωρητικές γνώσεις, αλλά να κατανοήσουν, μέσα από πρακτικές εμπειρίες, τη σημασία ενός βιώσιμου τρόπου ζωής.


1η ημέρα – Βιωσιμότητα στον αστικό χώρο

Οι συμμετέχοντες έφτασαν στη Λάρισα και έγιναν θερμά δεκτοί από το σχολείο υποδοχής. Το πρόγραμμα ξεκίνησε με μια περιήγηση στην πόλη, κατά την οποία οι μαθητές την εξέτασαν υπό το πρίσμα της βιωσιμότητας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:

  • στον ρόλο των χώρων πρασίνου και των πάρκων,
  • στη μείωση του φαινομένου της αστικής θερμικής νησίδας,
  • καθώς και στη διατήρηση της βιοποικιλότητας.

Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, εξετάστηκε επίσης το θέμα του υπεύθυνου τουρισμού. Οι μαθητές προβληματίστηκαν σχετικά με το πώς μπορούν να επισκέπτονται πολιτιστικούς και φυσικούς χώρους με τρόπο φιλικό προς το περιβάλλον.


2η ημέρα – Πολιτιστική κληρονομιά και βιωσιμότητα

Τη δεύτερη ημέρα, οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν τη Μακρινίτσα στο Πήλιο, όπου γνώρισαν την παραδοσιακή αρχιτεκτονική και τη χρήση τοπικών υλικών.

Στο πλαίσιο του προγράμματος:

  • παρατήρησαν πώς οι οικισμοί προσαρμόζονται στις φυσικές συνθήκες,
  • και συνειδητοποίησαν τη σημασία της βιώσιμης διαβίωσης σε ευαίσθητα φυσικά περιβάλλοντα.

Στο Διαχρονικό Μουσείο έγινε φανερό ότι και η προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς αποτελεί βασικό στοιχείο της βιώσιμης ανάπτυξης.

Κεντρικό στοιχείο της ημέρας αποτέλεσε ένα εργαστήριο κομποστοποίησης, όπου οι μαθητές γνώρισαν τις βασικές αρχές της κυκλικής οικονομίας και της διαχείρισης οργανικών αποβλήτων.


3η ημέρα – Βιώσιμη γεωργία και βιοποικιλότητα

Η τρίτη ημέρα ήταν αφιερωμένη στη βιώσιμη γεωργία.

Οι συμμετέχοντες:

  • επισκέφθηκαν μια γεωργική σχολή,
  • απέκτησαν εικόνα για τις τοπικές παραγωγικές διαδικασίες,
  • και συζήτησαν τη σημασία της προστασίας του εδάφους και των υδάτων.

Κατά τη διάρκεια μιας βοτανικής περιήγησης, οι μαθητές γνώρισαν τη χλωρίδα της περιοχής και τις αρχές της υπεύθυνης συλλογής φυτών.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ένα εργαστήριο μαγειρικής, όπου παρασκεύασαν πιάτα με τοπικά και εποχικά προϊόντα, αναγνωρίζοντας τη σημασία των σύντομων αλυσίδων εφοδιασμού.


4η ημέρα – Φύση και τουρισμός

Την τέταρτη ημέρα, οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν τα Μετέωρα και βίωσαν τη μοναδική αλληλεπίδραση φύσης και πολιτιστικής κληρονομιάς.

Στο πλαίσιο του προγράμματος:

  • συζήτησαν τις επιπτώσεις του μαζικού τουρισμού,
  • καθώς και τη σημασία της υπεύθυνης συμπεριφοράς των επισκεπτών.

Οι μαθητές κατανόησαν ότι ο βιώσιμος τουρισμός απαιτεί ισορροπία ανάμεσα στην προσβασιμότητα και την προστασία.


5η ημέρα – Βιωσιμότητα στην πράξη

Η τελευταία ημέρα είχε έντονο βιωματικό χαρακτήρα.

Οι συμμετέχοντες:

  • συμμετείχαν σε δράση δενδροφύτευσης στο Πάρκο Erasmus,
  • δημιούργησαν φυσικά καλλυντικά προϊόντα (π.χ. βιολογικό σαπούνι, οδοντόκρεμα),
  • και γνώρισαν τις βασικές αρχές της οικολογικής καλλιέργειας σε έναν κήπο περμακουλτούρας.

Σε ένα εργαστήριο επαναχρησιμοποίησης (upcycling), κατασκεύασαν νέα αντικείμενα από ανακυκλωμένα υλικά, εφαρμόζοντας στην πράξη την αρχή «τα απορρίμματα ως πόρος».


Συμπεράσματα

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, οι συμμετέχοντες δεν διεύρυναν μόνο τις γνώσεις τους, αλλά ανέπτυξαν και ισχυρότερη περιβαλλοντική συνείδηση.

Το πρόγραμμα συνέβαλε:

  • στην καλλιέργεια βιώσιμης σκέψης,
  • στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων,
  • και στην ενίσχυση της διάθεσης για ενεργή συμμετοχή σε δράσεις βιωσιμότητας στο άμεσο περιβάλλον τους.

Η κινητικότητα στη Λάρισα αποτέλεσε, επομένως, όχι μόνο μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, αλλά και μια εμπειρία με μακροχρόνιο αντίκτυπο στους συμμετέχοντες.

Ανοιχτή ημέρα για γονείς και μαθητές σχολικού έτους 2025-26

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 26/6/2025 στις 10 π.μ. η ανοιχτή ημέρα πληροφόρησης και αλληλογνωριμίας στο κλειστό γυμναστήριο, με τη Διευθύντρια να παρουσιάζει σε γονείς και νέους μαθητές της 1ης γυμνασίου (που κληρώθηκαν για φοίτηση μετά από αίτησή τους) τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στους χώρους του σχολείου, ενώ στο τέλος
δόθηκαν χυμοί και σνακ.
Read More

Επιμορφωτική συνάντηση στο σχολείο μας

Επιμορφωτική συνάντηση για τη δημιουργία πρωτότυπου εκπαιδευτικού υλικού και την υλοποίηση διαθεματικών δράσεων πραγματοποιήθηκε το πρωί της Δευτέρας 23 Ιουνίου 2025 από εκπαιδευτικούς του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Λάρισας.

Read More

Επίσκεψη στην ΕΡΤ3

Πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του ομίλου Hollywood εκπαιδευτική επίσκεψη των δύο τμημάτων Β2 και Β3  την Παρασκευή 23/5/2025 στα Γραφεία και στούντιο της ΕΡΤ3. Επίσης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν και το πλατό από όπου μεταδίδονται οι εκπομπές.

Ταινία για το bullying από τον όμιλο Hollywood

Η ταινία δημιουργήθηκε απο τους μαθητές του ομίλου και περιγράφει μέσα από μια ιστορία τον εκφοβισμό που δέχεται ένας μαθητής  από τους συμμαθητές του και την διευθέτηση του προβήματος μέσω της  παρέμβασης των καθηγητών σε συνεργασία με τους γονείς.

Η ταινία “Bullying”