Στα πλαίσια του μαθήματος των καλλιτεχνικών της κ. Λάνταβου Ευτυχίας και τα τέσσερα τμήματα της Γ’ Γυμνασίου σε δύο εκπαιδευτικές επισκέψεις (18/2 & 26/2) στην Πινακοθήκη Λάρισας είχαν την ευκαιρία να κάνουν ανάλυση πινάκων, να δουν τη μόνιμη έκθεση Κατσίγρα, την περιοδική έκθεση αφιερωμένη στον Λαρισαίο καλλιτέχνη Φιλόλαο και τέλος στο Αίθριο του ισογείου παρακολούθησαν αφιέρωμα σε Λαρισαίους Γλύπτες και συνέντευξη της Λαρισαίας εικαστικού / γλύπτριας Νέλλας Γκολάντα. Συνόδεψαν οι καθηγητές κ. Γκουντάρας Ν. και Ζώης Λ..
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε Αθήνα – Βουλή των Ελλήνων
Για φωτογραφίες και περιγραφή στη σελίδα του σχολείου στο Facebook:
Έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος «Παλαιογραφία: Το ταξίδι της γραφής»
Ιδιαίτερη τιμή ένιωσε σήμερα η ομάδα μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών μας κατά την επίσκεψη στη Σταυροπηγιακή Μονή Βλατάδων στη Θεσσαλονίκη, όπου εδρεύει το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Μελετών. Η επίσκεψη έγινε για την έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος «Παλαιογραφία: Το ταξίδι της γραφής». που υλοποιείται βάσει συμφώνου συνεργασίας του σχολείου μας με τον ερευνητικό φορέα.
Η επίσκεψη άρχισε με ξενάγηση στην ιστορική Μονή (μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO) ήταν ένα ταξίδι στον χρόνο από το 1351, έτος κτίσης της ως το παρόν: η Άννα Παλαιολογίνα, ο ρόλος της προνομιούχου τοποθεσίας στο μπαλκόνι του Επταπυργίου, η πολιτική για την υδροδότηση της πόλης,, τα μυστικά της βυζαντινής αρχιτεκτονικής των κτηρίων, οι μορφές των δυναμικών ηγετών που πέτυχαν την αδιάλειπτη λειτουργία της Μονής είναι μερικές μόνο από τις σελίδες της μεγάλης ιστορίας που γνωρίσαμε.
Στη συνέχεια η ομάδα επισκέφτηκε τον χώρο του Πατριαρχικού Ιδρύματος Πατερικών Μελετών, το οποίο με το πλούσιο αρχείο 16.000 χειρογράφων μεγάλης αξίας και την αξιόλογη ερευνητική του δραστηριότητα, αποτελεί ένα κορυφαίο κέντρο μελέτης παγκοσμίως.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παλαιογραφία, το ταξίδι της γραφής» έχει στόχο να αναπτυχθεί στα παιδιά η ευφυΐα του κώδικα, το εικαστικό του χειρογράφου, η φιλοσοφική ματιά της γλώσσας. Επιπλέον, στοχεύει στην καλλιέργεια ερευνητικών ενδιαφερόντων, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον συναρπαστικό κόσμο των σπάνιων χειρογράφων.
Το πρόγραμμα υλοποιείται από τους μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Γ3 και Γ4 με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, κ. Ελένη Πετρενίτη, Βίκη Μπαζή, Ζέτα Τσίγκα.
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2024
“Βιωματική μάθηση για τους μαθητές της Γ Γυμνασίου”
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας, επισκέφτηκαν την Πέμπτη 28 Μαρτίου το 1ο ΕΠΑΛ Λάρισας και την Πέμπτη 4 Απριλίου το 4ο ΕΠΑΛ Λάρισας. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις και τα εργαστήρια των σχολείων και ενημερώθηκαν για τις ειδικότητες που λειτουργούν στο καθένα καθώς και για τις δυνατότητες που προσφέρουν στους μαθητές τους. Υπεύθυνες καθηγήτριες οι κ. Ράγια Β. και κ. Μπαζή Π.“
εργ. δεξιοτήτων
Συμμετοχή στο 13ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στη Λάρισα
Το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Λάρισας συμμετείχε στις 19/4/2024 στο 13ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στο Μουσικό Γυμνάσιο Λάρισας με μαθητές των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων, με τις εξής συμμετοχές:
– HO HO HO, JOYEUX NOËL BREST ! ( ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΥΧΕΣ ΣΤΗ ΒΡΕΣΤΗ)
– FROMAGUET UNE NOUVELLE MASCOTTE POUR LE PARCOURS DE LA FLAMME OLYMPIQUE 2024
– ΛΑΚΩΝΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ: Ο ΧΩΡΟΣ, Ο ΤΟΠΟΣ, Η ΠΕΡΙΟΧΗ, ΤΟ ΤΟΠΙΟ.
– ΒΙΝΤΕΟ : ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
– ΑΣΕ ΜΕ ΝΑ ΕΙΜΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ (ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ)
– Η ΛΑΚΩΝΙΑ (MANH)
Το ψηφιακο υλικό κατασκευάστηκε με ευθύνη των καθηγητών: Μ.Παπαγεωργίου, Ε.Λάνταβου, Λ.Ζώη, Ε. Κακαρόντζα, Ε.Κολοκοτρώνη, Β.Ζησοπούλου, Α.Κόγια.
Τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν συνόδεψαν ο καθηγητής Πληροφορικής κ. Λεωνίδας Ζώης και η Φιλόλογος κ. Κοραλία Σακελλαρίου.
Φωτογραφίες από την εκδήλωση:
Εκπ/κή επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο
Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη στις 20/3/2024 στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος “Λακωνία τοπία και πολιτισμός” επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Λάρισας του τμήματος Γ4 με συνοδούς τους εκπαιδευτικούς κ. Ζώη Λεωνίδα ΠΕ86 και κ. Λάνταβου Ευτυχία ΠΕ08.
 |
 |
Έγινε περιήγηση στα εκθέματα:
  |
  |
Μετά την περιήγηση, οι μαθητές επέλεξαν ένα αντικείμενο και το σχεδίασαν:
 |
 |
Τέλος, έγινε περιήγηση σε κοινή έκθεση Ελλάδας – Τσεχίας με θέμα τα σταμπωτά Τυρνάβου και τα μπλε σταμπωτά της Τσεχίας.
