Σας επισυνάπτω τις νέες διαδρομές.
Αλλαγή έχουμε μόνο στην διαδρομή της Φαρσάλων – Θεοφράστου προς τα σχολεία.
Αλλάζει η ώρα έναρξης του δρομολογίου θα είναι ώρα 7:15 καθώς επίσης και η αφετηρία κατά την μετάβαση.
ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ_1ου_ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ και ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ απο 30-9-24(επιστροφη_πρωτα_πειραματικο) (2)
Αλλαγή ώρας δρομολόγιο Φαρσάλων (Θεοφράστουκλπ)
Σας επισυνάπτω τις νέες διαδρομές.
Αλλαγή έχουμε μόνο στην διαδρομή της Φαρσάλων – Θεοφράστου προς τα σχολεία.
Αλλάζει η ώρα έναρξης του δρομολογίου θα είναι ώρα 7:15 καθώς επίσης και η αφετηρία κατά την μετάβαση.
ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ_1ου_ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ και ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ απο 30-9-24(επιστροφη_πρωτα_πειραματικο) (2)
Διδακτική επίσκεψη στο αρχοντικό Σβαρτς στα Αμπελάκια Λάρισας
Μια υπέροχη φθινοπωρινή ημέρα, γνωρίσαμε το αρχοντικό Σβαρτς στα Αμπελάκια.
Στο πλαίσιο του μαθήματος Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, της Γ’ τάξης, οι μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 επισκέφτηκαν Αρχοντικό Σβαρτς στα Αμπελάκια Λάρισας, Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του αρχοντικού που μετά τις πρόσφατες εργασίες συντήρησης αναδεικνύεται ως ένα μοναδικό μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς και κόσμημα της Θεσσαλίας αλλά και όλης της Ελλάδας.
Μέσα από την ξενάγηση τα παιδιά μας έμαθαν για την επιχειρηματική δραστηριότητα της οικογένειας του θρυλικού Γεωργίου Σβαρτς (Μαύρου) στα τέλη του 18ου αιώνα, τον συνεταιρισμό «Κοινή Συντροφία των Αμπελακίων» και την παραγωγή- εμπορία των ξακουστών, κόκκινων βαμβακονημάτων με βαφή που παρήγαγαν από το φυτό ριζάρι.
Η ομάδα μας συμμετείχε, επίσης, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαλλιά- κουβάρια. Από τον Ρήγα στον Καποδίστρια” του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας. Στη διάρκεια του προγράμματος, ταξιδέψαμε μαζί με τους Αμπελακιώτες εμπόρους στα μεγάλα οικονομικά κέντρα της Ευρώπης και της Μεσογείου και γνωρίσαμε πώς συνέβαλαν στην πνευματική άνθιση της περιοχής και τη μεταφορά του Ευρωπαϊκού Διαφωτισμού στον ελληνισμό.
Ευχαριστούμε θερμά για όλες τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες την εξαιρετική ομάδα που μας υποδέχθηκε: την κ. Αρχοντούλα Αναστασιάδου, προϊσταμένη Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Αρχαιοτήτων, τις αρχαιολόγους κυρίες Ματίνα Παπαναστασούλη και Καλλιόπη Σταυρακούδη, και την κ. Κατερίνα Ζάχου, υπεύθυνη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας.
Τη διδακτική επίσκεψη οργάνωσαν και συνόδευσαν οι φιλόλογοι του σχολείου μας κυρίες Ζέτα Τσίγκα, Άσπα Τσιάκου, Ελένη Πετρενίτη, Μαρία Παπαγεωργίου
Διδακτική επίσκεψη στο αρχοντικό Σβαρτς στα Αμπελάκια Λάρισας
Μια υπέροχη φθινοπωρινή ημέρα, γνωρίσαμε το αρχοντικό Σβαρτς στα Αμπελάκια.
Στο πλαίσιο του μαθήματος Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, της Γ’ τάξης, οι μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 επισκέφτηκαν Αρχοντικό Σβαρτς στα Αμπελάκια Λάρισας, Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του αρχοντικού που μετά τις πρόσφατες εργασίες συντήρησης αναδεικνύεται ως ένα μοναδικό μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς και κόσμημα της Θεσσαλίας αλλά και όλης της Ελλάδας.
Μέσα από την ξενάγηση τα παιδιά μας έμαθαν για την επιχειρηματική δραστηριότητα της οικογένειας του θρυλικού Γεωργίου Σβαρτς (Μαύρου) στα τέλη του 18ου αιώνα, τον συνεταιρισμό «Κοινή Συντροφία των Αμπελακίων» και την παραγωγή- εμπορία των ξακουστών, κόκκινων βαμβακονημάτων με βαφή που παρήγαγαν από το φυτό ριζάρι.
Η ομάδα μας συμμετείχε, επίσης, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαλλιά- κουβάρια. Από τον Ρήγα στον Καποδίστρια” του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας. Στη διάρκεια του προγράμματος, ταξιδέψαμε μαζί με τους Αμπελακιώτες εμπόρους στα μεγάλα οικονομικά κέντρα της Ευρώπης και της Μεσογείου και γνωρίσαμε πώς συνέβαλαν στην πνευματική άνθιση της περιοχής και τη μεταφορά του Ευρωπαϊκού Διαφωτισμού στον ελληνισμό.
Ευχαριστούμε θερμά για όλες τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες την εξαιρετική ομάδα που μας υποδέχθηκε: την κ. Αρχοντούλα Αναστασιάδου, προϊσταμένη Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Αρχαιοτήτων, τις αρχαιολόγους κυρίες Ματίνα Παπαναστασούλη και Καλλιόπη Σταυρακούδη, και την κ. Κατερίνα Ζάχου, υπεύθυνη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας.
Τη διδακτική επίσκεψη οργάνωσαν και συνόδευσαν οι φιλόλογοι του σχολείου μας κυρίες Ζέτα Τσίγκα, Άσπα Τσιάκου, Ελένη Πετρενίτη, Μαρία Παπαγεωργίου
1ο ενημερωτικό δελτίο Προγράμματα βιωσιμότητας στα σχολεία-εταίρους μας (Φεβρουάριος – Σεπτέμβριος 2024)
Gemeinsam die Zukunft gestalten- nachhaltig die Welt mitgestalten und Veränderungen vorantrieben-
Shapingthefuturetogether – helpingtoshapetheworldsustainablyanddrivingchange
2023-2-HU01-KA220-SCH-000169980
1. Ουγγαρία – Nyíregyháza
Εκπαιδευτικά προγράμματα για τη βιωσιμότητα
– Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου): Οι μαθητές ανέλυσαν διάφορα δείγματα νερού και πραγματοποίησαν χημικές δοκιμές για την αξιολόγηση της ποιότητας του νερού.
– Ημέρα της Γης (7 Μαΐου): Οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες για περιβαλλοντικά θέματα.
– Εβδομάδα αειφορίας (22-26 Μαΐου): Το σχολείο διοργάνωσε ένα ευρύ φάσμα προγραμμάτων, όπως εργαστήρια για το διαχωρισμό των απορριμμάτων, παιχνίδια για τη βιοποικιλότητα και εικαστικά έργα.
– Επίσκεψη της Michelin (Ιούλιος 2024): Οι μαθητές επισκέφθηκαν μια βιώσιμη βιομηχανική μονάδα.
________________________________________
2 .Σλοβακία – Έναρξη έργου και διαχωρισμός αποβλήτων
– Το σχολείο ξεκίνησε ένα έργο e Twinning σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη.
– Δημιουργήθηκαν και εφαρμόστηκαν κριτήρια για την επιλογή των μαθητών που συμμετέχουν στο έργο.
– Στο σχολείο εγκαταστάθηκαν κάδοι διαχωρισμού των αποβλήτων για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τη χωριστή διάθεση των αποβλήτων.
– Παράχθηκαν βίντεο TikTok σχετικά με τη βιώσιμη σχολική ζωή.
________________________________________
3. Ελλάδα – Λάρισα
Περιβαλλοντικά έργα και έρευνα
– «Μια σταγόνα, μια ζωή»: Οι μαθητές δημιούργησαν έναν ιστότοπο για τη σημασία του νερού.
– «Το ποτάμι της Λάρισας»: Οι μαθητές ερεύνησαν την οικολογική σημασία και την ιστορία του ποταμού Πηνειού.
– Επίσκεψη στον βοτανικό κήπο: Διερεύνηση της χλωρίδας της περιοχής.
– Αναγνώριση τρούφας: Κατά τη διάρκεια μιας εκδρομής, οι μαθητές αναγνώρισαν διάφορα είδη μανιταριών και τρούφας.
– Η δύναμη του νερού: Επίσκεψη σε νερόμυλο και παρουσίαση για τη βιώσιμη ενέργεια.
– Αθλητικές δραστηριότητες κατά μήκος του ποταμού Πηνειού: τρέξιμο και άσκηση στη φύση.
________________________________________
Τελικές σκέψεις
Οι πρωτοβουλίες βιωσιμότητας των συνεργαζόμενων σχολείων βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν μια υπεύθυνη και συνειδητή νοοτροπία.
Στόχος του έργου είναι να καταστούν αυτά τα προγράμματα μακροπρόθεσμα βιώσιμα και να εμπνεύσουν τις μελλοντικές γενιές να αναπτύξουν έναν περιβαλλοντικά συνειδητοποιημένο τρόπο ζωής.
1ο ενημερωτικό δελτίο Προγράμματα βιωσιμότητας στα σχολεία-εταίρους μας (Φεβρουάριος – Σεπτέμβριος 2024)
Gemeinsam die Zukunft gestalten- nachhaltig die Welt mitgestalten und Veränderungen vorantrieben-
Shapingthefuturetogether – helpingtoshapetheworldsustainablyanddrivingchange
2023-2-HU01-KA220-SCH-000169980
1. Ουγγαρία – Nyíregyháza
Εκπαιδευτικά προγράμματα για τη βιωσιμότητα
– Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου): Οι μαθητές ανέλυσαν διάφορα δείγματα νερού και πραγματοποίησαν χημικές δοκιμές για την αξιολόγηση της ποιότητας του νερού.
– Ημέρα της Γης (7 Μαΐου): Οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες για περιβαλλοντικά θέματα.
– Εβδομάδα αειφορίας (22-26 Μαΐου): Το σχολείο διοργάνωσε ένα ευρύ φάσμα προγραμμάτων, όπως εργαστήρια για το διαχωρισμό των απορριμμάτων, παιχνίδια για τη βιοποικιλότητα και εικαστικά έργα.
– Επίσκεψη της Michelin (Ιούλιος 2024): Οι μαθητές επισκέφθηκαν μια βιώσιμη βιομηχανική μονάδα.
________________________________________
2 .Σλοβακία – Έναρξη έργου και διαχωρισμός αποβλήτων
– Το σχολείο ξεκίνησε ένα έργο e Twinning σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη.
– Δημιουργήθηκαν και εφαρμόστηκαν κριτήρια για την επιλογή των μαθητών που συμμετέχουν στο έργο.
– Στο σχολείο εγκαταστάθηκαν κάδοι διαχωρισμού των αποβλήτων για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τη χωριστή διάθεση των αποβλήτων.
– Παράχθηκαν βίντεο TikTok σχετικά με τη βιώσιμη σχολική ζωή.
________________________________________
3. Ελλάδα – Λάρισα
Περιβαλλοντικά έργα και έρευνα
– «Μια σταγόνα, μια ζωή»: Οι μαθητές δημιούργησαν έναν ιστότοπο για τη σημασία του νερού.
– «Το ποτάμι της Λάρισας»: Οι μαθητές ερεύνησαν την οικολογική σημασία και την ιστορία του ποταμού Πηνειού.
– Επίσκεψη στον βοτανικό κήπο: Διερεύνηση της χλωρίδας της περιοχής.
– Αναγνώριση τρούφας: Κατά τη διάρκεια μιας εκδρομής, οι μαθητές αναγνώρισαν διάφορα είδη μανιταριών και τρούφας.
– Η δύναμη του νερού: Επίσκεψη σε νερόμυλο και παρουσίαση για τη βιώσιμη ενέργεια.
– Αθλητικές δραστηριότητες κατά μήκος του ποταμού Πηνειού: τρέξιμο και άσκηση στη φύση.
________________________________________
Τελικές σκέψεις
Οι πρωτοβουλίες βιωσιμότητας των συνεργαζόμενων σχολείων βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν μια υπεύθυνη και συνειδητή νοοτροπία.
Στόχος του έργου είναι να καταστούν αυτά τα προγράμματα μακροπρόθεσμα βιώσιμα και να εμπνεύσουν τις μελλοντικές γενιές να αναπτύξουν έναν περιβαλλοντικά συνειδητοποιημένο τρόπο ζωής.